1. Descolonización
Promovemos procesos educativos y de gestión orientados a cuestionar y transformar prácticas, relaciones y formas de producción de conocimiento sustentadas en la subordinación, exclusión y reproducción de desigualdades.
2. Intraculturalidad e interculturalidad
Reconocemos, fortalecemos y valoramos las identidades, culturas, lenguas, saberes y conocimientos propios, promoviendo el diálogo respetuoso y complementario entre diferentes culturas y formas de comprender la realidad.
3. Diálogo de saberes
Articulamos los saberes y conocimientos de los pueblos y comunidades con los conocimientos científicos, pedagógicos, culturales y tecnológicos, reconociendo la diversidad de formas de producir y compartir conocimiento.
4. Pertinencia territorial
Orientamos la formación y la gestión educativa de acuerdo con las características, necesidades, problemáticas y potencialidades socioculturales, lingüísticas y productivas del territorio beniano y amazónico.
5. Participación comunitaria
Promovemos la participación, corresponsable y democrática de los diferentes actores de la comunidad educativa en los procesos de formación, planificación, investigación, gestión y transformación institucional.
6. Investigación y producción de conocimientos
Comprendemos la investigación como un proceso permanente de análisis crítico de la realidad, generación de conocimientos y construcción de respuestas pertinentes a las necesidades educativas y comunitarias.
7. Transformación educativa y social
Orientamos la formación y la gestión hacia la comprensión crítica de la realidad y la generación de acciones que contribuyan a su transformación, desde una perspectiva sociocomunitaria, productiva y descolonizadora.
8. Inclusión, equidad y justicia educativa
Promovemos condiciones que garanticen el derecho a una educación inclusiva, equitativa y de calidad, reconociendo y respetando la diversidad de personas, culturas, lenguas y contextos.
9. Tecnología con sentido educativo y comunitario
Integramos las tecnologías de manera pertinente, crítica, pedagógica y responsable, como medios para fortalecer la formación, la investigación, la producción de conocimientos, la gestión, la comunicación y la vinculación de la institución con su comunidad.